En futbolofensivo tratamos de resumiros toda aquella información de la que nos hacemos eco, hemos estado presentes y hemos hecho varias recopilaciones en las primeras Jornadas Internacionales de Vigo organizadas por el Comité Gallego de Entrenadores.
Siempre soy pesado con este tema, pero quiero que quede claro, son apreciaciones mías después de tomar mis apuntes, así que es probable que no haya sabido reproducir alguna cosa o malinterpretar algo, pero siempre con la intención de trasladar información, que es nuestra única finalidad.

INTRODUCCIÓN
En esta ponencia, Rubén Mora -entrenador de Fútbol Base del Valencia C.F. y profesor- nos hace una exposición de los diferentes puntos de organización de la escuela del Valencia, que engloba a aquellos que van desde los más benjamines hasta el cadete B.
Nos descubre también su modelo de organización, interrelación y función que ejercen todos los profesionales que allí trabajan, bajo una misma filosofía a desarrollar.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN EL DESARROLLO DE ESTE MODELO DE ESCUELA

1.Técnicos

a) Se estimula la formación entre los entrenadores, se fija una reunión los viernes, en la que intercambian diferentes puntos de vista sobre aspectos relacionados con el entrenamiento. Es importante tener voluntad de intercambiar información.

b) Los técnicos deben ser ejemplo para sus jugadores en el terreno formativo, instructivo y personal.

c) Se estudian los perfiles de los técnicos y se adecuan a la edad que mejor se pueden adaptar.

d) Deben ser grandes motivadores y propiciar que el futbolista entienda el juego ¿por qué? y ¿para qué?.

e) Debe ser un buen gestor de la plantilla, ya que el Valencia apuesta, en edades tempranas, por plantillas cortas.

2.Jugadores, además del perfil técnico-táctico, se intenta que sean:

-Valientes en la toma de decisiones
-Competitivos
-Dinámicos
-Con gran fortaleza mental

3. Modelo de juego

Todo gira alrededor de estos momentos:
a) Momento ofensivo
b) Momento defensivo
c) Transiciones en uno u otro sentido
d) Acciones a balón parado.
Como resumen, diríamos que el modelo de juego del Valencia trata de provocar un desorden organizado y que los futbolistas, que lo provocan, a través de las asociaciones, entiendan ese desorden.

4.Características del Equipo:
a) Hay que trabajar con el jugador en el contexto del equipo, de esta forma, conseguiremos que sus mejoran tengan un sentido colectivo.
b) Para mejorar la competitividad, se establecen partidos contra gente de mayor edad, que se suelen organizar entre semana.
C) El equipo debe tener claro que debe llevar la iniciativa en el juego y ser paciente en todas las fases del juego.

5.Modelo de entrenamiento
a) Los entrenamientos han de ir encaminados a mejorar la toma de decisiones.
b) El entrenamiento específico se realiza siempre paralelo a las situaciones reales de juego, para entender la finalidad del trabajo.
c) Se trata de ir de lo simple a lo complejo. Existe un proceso continuo de feed-back, la información que se va adquiriendo, se trata de relacionarla con la ya adquirida.
d) En cuanto a la planificación, se estructuran dos mesociclos en los que, primero se priorizan los objetivos de índole ofensivo y luego otro dos mesociclos, de índole defensivo.
e) Se trata de que el aprendizaje sea significativo( lo trabajado, que haya sido asimilado), utilizando principalmente el descubrimiento guiado, como elemento metodológico.
f) Los objetivos nunca han de orientarse hacia los resultados, tratar de mejorar las condiciones del futbolista para llegar a conseguir que los resultados vengan por si mismos.
g) Estructura del entrenamiento:

-Vestuario ( 15´)
-Calentamiento ( 15´)
-Juegos ( 15´)
-Objetivo táctico 1 ( 15´)
-Objetivo táctico 2 ( 15´)
-Vuelta a la calma ( 15´)
-Estiramientos ( 15´)

h) Recursos de entrenamiento
-Rondos
-Juegos de posesión
-Partidos condicionados
-Juegos reducidos
-Adaptaciones multideporte

Gracias por compartir!

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